Dieses Fach setzt inhaltlich und methodisch einen besonderen Schwerpunkt auf die im Kernlehrplan ausgewiesene Text- und Medienkompetenz, die eine „exemplarische […] und kritische […] Auseinandersetzung mit einem repräsentativen und geschlechtersensibel ausgewählten Spektrum soziokulturell relevanter Texte“ (Kernlehrplan 2019) fordert. Da literarische Texte sowie produktionsorientierte Ansätze im regulären Englischunterricht häufig zu kurz kommen, soll den Schülern/innen durch eine Vielfalt an (kreativen) Methoden die Möglichkeit geboten werden, sich intensiv mit bereits bestehender Literatur auseinanderzusetzen sowie eigene Werke (z. B. Kurzgeschichten, Gedichte, Dramen, Filme) zu produzieren.
